Вопреки предательству, в борьбе за право быть русским: история эвакуации ЮФУ
Ростовская область, 31 октября 2022. DON24.RU. Университет, который сейчас называют Южным федеральным, в этом месяце отмечает 107-летие. Отсчет ведут с момента эвакуации вуза в Ростов-на-Дону, тогда как сам университет основан в начале XIX века и в этом году в его истории две юбилейные даты: 205 лет со дня основания и 160 лет с начала первого возрождения. А их было несколько. Строго говоря, в Ростов-на-Дону университет переехал не из Варшавы. Он был эвакуирован в Москву с началом Первой мировой войны.
Указом Александра I
Широко известно, что нынешний главный вуз юга России, наш университет, был основан 1817 году в Варшаве указом Александра I – императора-реформатора, в том числе и системы образования. Это при нем создано «Положение об устройстве учебных заведений», базовые принципы которого не утратили актуальности по сей день: бессословность, бесплатность обучения на низших его ступенях, преемственность учебных программ. И при нем написан первый в России университетский устав (1804), впрочем, и первый цензурный.
Его же реформа определила уровни системы образования: в крупнейших городах – университет, в каждом губернском – гимназия, в уездах – училища.
Любимый внук Екатерины II открывал учебные заведения, сделавшие славу российской науке и дипломатии. В их числе знаменитые лицеи: Царскосельский под Санкт-Петербургом в 1811 году, и Ришельевский в Одессе в 1817 году. А еще Демидовское высших наук училище и шесть университетов, включая Санкт-Петербургский и Варшавский. Последний назывался королевским и состоял из пяти отделений.
Спустя 13 лет вуз в Царстве Польском пришлось закрыть. Правительство приняло решение после ноябрьского восстания 1830 года против власти Российской империи, или, как его еще называют, польско-русской войны. Ибо полет мысли молодых и полных энергии польских ученых подтягивал за собой их дух свободы и ненависти, и не только их. Вуз аккумулировал и источал захватнические идеи «крамолы», а именно восстановить независимость «исторической Речи Посполитой» в границах 1772 года, а это не только собственно польские, но и соседние территории. Генерацию этих настроений надо было как-то пресечь. Война эта шла почти год.
Указом Александра II
Спустя четыре десятилетия университет все же возродят как императорский Варшавский – источник просвещения и очаг культуры. Уже при Александре II. И при активном личном участии Александра Велепольского, одного из вдохновителей ноябрьского восстания 1830-го года. Тогда он в числе правительства повстанцев помчался за помощью и поддержкой в Лондон, но ничего не смог получить.
Чувствовал ли он вину из-за причастности к закрытию вуза, мы не узнаем. Однако именно он стремился его возродить и смог сделать шаг к этому только после поездки в Санкт-Петербург, спустя 30 лет. Именно в Российской империи он получит поддержку и в 1862 году откроет Варшавскую Главную школу. Только теперь он сам будет оберегать свое детище от вольнодумцев и составлять списки для рекрутского набора заговорщиков.
Гораздо позже и же без него на базе школы в 1869 году откроют Императорский Варшавский университет. Факультетов будет также четыре, как и в школе. Студентов – чуть больше тысячи. Главное отличие – преподавание на русском.
«Он был русским, императорским, и на него возлагались и «русификаторские» политические задачи. Это правда, но университет не полицейский департамент. Это культурное заведение, которое живет своей жизнью, вопреки навязанной, чуждой его природе повестке. Императорский университет, вновь открытый в 1869 году, выполнял важную культурную и образовательную миссию», – пишет автор трехтомника «Нить времени. История юридического факультета Варшавского – Донского – Ростовского университета» Константин Краковский.
Преподавателям Главной школы отвели три года на подтверждение ученой степени и звания профессора университета. И два года – на изучение русского языка для того, чтобы читать лекции на государственном. Половина отказалась, многие уехали во Львов и в Краков Австро-Венгрии, где к тому времени уже вводилось преподавание на польском.
Русификация вуза повлияла и на сокращение числа студентов – более чем вдвое за шесть лет. Ситуация выправится чуть позже благодаря стараниям первого ректора, профессора, доктора словесности из Харькова Петра Лавровского и сменившего его Николая Благовещенского, профессора римской словесности из Санкт-Петербурга. Они оба сумели собрать на историко-филологическом факультете «свет и силы славяноведения».
В распоряжение вуза перешла Варшавская Главная библиотека. Вели исследования Ботанический сад, астрономическая и метеорологическая обсерватории, в зоологическом кабинете было 98 тысяч экспонатов, в минералогическом и палеонтологическом – 21 тысяча предметов, в археологическом – почти 2000, а еще были лаборатории и клиники, плюс институт для образования акушерок и фельдшерская школа. Кафедрами при этом заведовали в основном только русские ученые.
Через боль и страх. За право быть русским
Уже с 1905 года в Царстве Польском снова всполохами развернулась борьба местных пассионариев за полонизацию и преподавание на национальном языке. На волне революционного движения активно проявили себя и преподаватели из тех, кто был против насильственной русификации поляков, но молчал до поры до времени. Противостояние сторон обострилось. Учебные занятия прекратили.
Совет Министров Российской империи в 1907 году принял решение, что «Варшавский университет, помимо своего ученого и просветительного значения для края, является прежде всего учреждением государственным, удовлетворяющим потребность просвещения всей империи. Поэтому упразднение его в том или ином виде недопустимо. В Варшаве русский университет был открыт, он и должен оставаться в Варшаве».
Фото: dzodzo.ru
Воплотить решение оказалось гораздо труднее. Возобновить обучение в привычном формате не удалось. Польские националисты бойкотировали занятия, снова и снова устраивали избиения русскоязычных студентов и унижения преподавателей. практически до момента эвакуации. В июле 1915 года на эвакуацию в Москву сотрудникам и студентам отвели всего 11 часов, спешно собрали канцелярию и часть ценнейших собраний библиотеки, только часть, и только малую.
Министерство народного просвещения планировало оставить в Москве лишь историко-филологический и юридический факультеты, да и математическое отделение физмата. Естественное отделение физмата и медицинский факультет должны были съехать в Казань, Саратов.
Казанский университет не мог разместить Варшавский из-за стесненности в помещениях, Саратов соглашался на перевод всех факультетов за исключением медицинского.
Россия была погружена в войну и революционные вихри. Не было ни средств, ни кадров, подходящие помещения почти все использовались под лазареты. Ректором Сергей Вехов стал лишь в ноябре 1914 года, и на его плечи сразу легли проблемы военного времени, экстренной эвакуации, поиска нового места, сохранения научного достояния. Что он думал и как переживал, можно только догадываться.
Меняешь место — меняешь судьбу
Но она состоялась. Судьбоносная встреча. К Вехову в начале августа 1915 года приехали представитель городской Думы Ростова-на-Дону Михаил Лосев и старший врач городской Николаевской больницы Николай Парийский.
Предложили перевести университет со всеми факультетами в Ростов-на-Дону.
Город хотел свой университет давно. Еще с 1857 года местный юрисконсульт Нестор Кукольник писал письма в Санкт-Петербург и продвигал идею, но в Ростове на тот момент проживало лишь двенадцать тысяч жителей. Все письма Кукольника остались без ответа. А теперь готовый университет мог приехать сам. Пусть даже временно.
Варшавских ученых на Дону принимали с почестями.
«Власти постарались сделать все, чтобы гостям понравилось. Местное население вышло на улицы города, чтобы также продемонстрировать свою поддержку. В Москве Вехов рассказывал членам Правления университета о том, что ростовчане горячо засвидетельствовали общую радость при мысли иметь в Ростове Варшавский университет. Совет, заслушав доклад делегации, почти единогласно признал желательным временный перевод Императорского Варшавского в Ростов-на-Дону», – пишет Kamil Hyszkaв публикации «Ростовская жизнь Варшавского университета» на портале eastbook-kasyno-online.com
Университету передали здания Николаевской больницы, большого доходного дома, коммерческого училища и торговой школы. Занятия начались в ноябре 1915 года. Торжественное начало учебного года сопровождалось пышными празднованиями и церковной службой. Студентами стали две тысячи юношей и девушек.
Параллельно в Варшаве в зданиях эвакуированного Императорского открылся новый польскоязычный Варшавский университет.
В 1917-м сразу после обретения Польшей независимости Варшавский в Ростове-на-Дону закроют и тут же откроют Донской университет, переводом зачислив преподавателей и студентов. Потом его назовут Северо-Кавказским, Ростовским государственным. Поменяв место, вуз поменял судьбу. Он по прежнему аккумулирует энергию пассионариев, но уже не протестную, созидательную. В 2006 году на его базе создан Южный федеральный университет в форме присоединения к РГУ Ростовской госакадемии архитектуры и искусства, Ростовского государственного педагогического университета, Таганрогского государственного радиотехнического университета. Сегодня у вуза амбициозные планы. Но это уже другая история.
Материал подготовлен в рамках рубрики «85 за 85» проекта «Дон-медиа», посвященного юбилею Ростовской области. В рамках проекта журналисты холдинга готовят серию очерков, видео- и радиоматериалов о людях, внесших большой вклад в развитие региона, о знаковых датах и событиях Дона.
Студентам ЮФУ вручили именные стипендии от T2 за лучшие разработки
Ростовская область, 11 декабря 2025, DON24.RU. T2 и Южный федеральный университет (ЮФУ) подвели итоги стипендиального проекта для студентов, увлекающихся цифровыми технологиями. Из более чем 80 заявок выбраны пять лучших проектов, авторы которых разделили призовой фонд в размере 300 тысяч рублей.
Участники интеллектуального соревнования разрабатывали решения по четырем направлениям: «Метавселенная», «Искусственный интеллект», «Обучение без границ» и «Цифровизация городов». По итогам защиты эксперты выбрали пять лучших проектов, распределив между их авторами призовой фонд в 300 тысяч рублей. Студенты смогут направить именные стипендии на любые цели – от саморазвития и обучения до реализации новых идей.
Победителем стал сервис «Местечко» от Артема Бужинского (2 курс Академии психологии и педагогики ЮФУ), который позволяет пользователям создавать собственные экскурсионные маршруты и выступать в роли гидов. Второе место занял проект Макса Яницкого (2 курс Института философии и социально-политических наук ЮФУ) «T2 Параллакс» – инструмент для мгновенной генерации персонализированных подкастов с помощью интеллектуальных алгоритмов. Третью позицию занял Николай Посредников (4 курс Института компьютерных технологий и информационной безопасности ЮФУ) с приложением «Мой досуг», представляющий собой удобную платформу для молодежи по поиску событий и организации совместной активности. Четвертой стала работа Марии Свиржевской (1 курс Института науки о Земле ЮФУ) «Алеша», призванная облегчить цифровую адаптацию пользователей старшего возраста в экосистеме T2. Пятерку лидеров замкнул кейс Марины Агузаровой (2 курс Института математики, механики и компьютерных наук им. И. И. Воровича ЮФУ) T2 Digital Twin (Т2 Диджитал Твин) – концепция персонального ИИ-ассистента, визуализирующего цифровой след пользователя и облегчающего управление персональными данными.
В конкурсе принимали участие студенты вуза очной формы обучения по образовательным программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. Регистрация проходила с 20 октября по 10 ноября 2025 года, после чего у конкурсантов было десять дней на отправку презентаций своих проектов. Из более чем 80 заявок в финальный тур прошли 16 проектов. Их авторы были допущены к очной защите, которая прошла 10 декабря на базе ЮФУ. Кейсы финалистов оценивала экспертная комиссия, состоящая из представителей T2 и преподавателей университета.
В процессе защиты студентам было необходимо продемонстрировать глубокое понимание выбранной темы, аргументировать свою точку зрения и ответить на вопросы экспертов. Важными критериями также стали оригинальность подхода, проработанность концепции и потенциал проекта к дальнейшей реализации.
Константин Мотлях, директор макрорегиона «Юг» T2:
«Мы увидели сильные, интересные проекты, которые отражают ключевые технологические направления – от метавселенной и искусственного интеллекта до цифровизации городов. Студенты не просто следуют трендам, они предлагают собственные инновационные подходы и по-настоящему глубокие, продуманные решения. Такой уровень вовлеченности и профессионального интереса говорит о том, что в вузах растет новое поколение специалистов, способных формировать будущее цифровой среды. Для T2 это не просто конкурс, а возможность инвестировать в развитие отрасли и поддержать тех, кто уже сегодня делает первые шаги в данном направлении. Мы уверены, что многие из этих идей имеют потенциал выйти за рамки учебных проектов и стать основой для реальных разработок».
Павел Тимошенко, доцент Физического факультета ЮФУ:
«Мы рады совместно с Т2 провести конкурс проектных работ, собравший яркие таланты и инновационные идеи. Уровень представленных студентами ЮФУ проектов впечатляет — они демонстрируют не только понимание современных технологий, но и осознанное стремление решать реальные социальные задачи. Такие мероприятия, как стипендиальный проект, являются важным шагом в подготовке специалистов нового поколения, способных менять мир к лучшему. Мы благодарим компанию за поддержку студенческих инициатив и уверены, что это сотрудничество откроет новые возможности для развития цифровой среды и образования».
Реклама. ООО «Т2 Мобайл»
