#Образование

Все могут обучаться одинаково эффективно: инклюзивное образование на Дону

В ЮФУ рассказали об отношении преподавателей и студентов к совместному обучению с инвалидами

15 ноября 2018 17:06

Каждый четвертый житель страны уверен, что инвалидность может стать помехой при поиске работы. Об этом свидетельствуют данные ВЦИОМа. В «Дон-медиа» прошел круглый стол, на котором обсудили сложности с обучением и трудоустройством людей с ограниченными возможностями.

В последние годы отношение студентов и преподавателей к студентам с инвалидностью резко переменилось, считает заведующая кафедрой психологии развития и возрастной психологии ЮФУ Анна Черная.

«Если несколько лет назад наши опросы показывали, что студенты и преподаватели с сомнением относятся к совместному обучению с инвалидами, то сегодня все иначе. Студенты готовы поддерживать сокурсников с особыми образовательными потребностями. А преподаватели считают, что этим молодым людям они должны дать даже больше, чем другим, чтобы инвалиды были более конкурентоспособны на рынке труда после обучения», – рассказывает Анна Черная.

Инклюзивное образование должно начинаться с детского сада. Дети, у которых есть опыт взаимоотношений с особыми ровесниками, во взрослом возрасте относятся к ним без предубеждения.

«На протяжении нашей жизни опыт обучения инвалидов менялся: было интегрированное , было специальное обучение. Сейчас инклюзивное. И мы видим, что среда становится более доступной и открытой для инвалидов. Я считаю, что никакого особого отношения к таким студентам быть не должно. Все могут обучаться одинаково эффективно», – убеждена профессор.

Директор Академии психологии и педагогики ЮФУ Владимир Кирик считает, что при правильно организованном образовательном процессе отношение сверстников к студентам с инвалидностью от принятия переходит к нормальному взаимодействию и даже неформальному отношению вне вуза.

«При этом никаких поблажек со стороны преподавателей к студентам-инвалидам не может быть в принципе. Для всех существует один образовательный стандарт», – утверждает он.

Полномочный представитель ректора по делам инвалидов и лиц с ОВЗ ЮФУ Лариса Гутерман отмечает, что преподаватели прекрасно понимают: чем качественнее подготовка ребят, тем проще им будет конкурировать на рынке труда.

«У нас в вузе достаточно примеров, когда студенты с инвалидностью в дальнейшем успешно работают по профессии. Среди таких ребят преподаватели вуза, центра реабилитации для детей, школы для слабовидящих. Эти молодые люди отдают себе отчет в том, что они должны быть лучше своих ровесников без особенностей, чтобы добиться успеха. И это им удается», – говорит Лариса Гутерман.

Еще одно условие успешного трудоустройства после окончания вуза – правильный выбор направления обучения. Все спикеры круглого стола «Проблемы защиты прав инвалидов. Образование и трудоустройство» отмечают, что перед поступлением в вуз нужно задуматься, насколько возможна для каждого отдельно взятого студента работа по выбранной профессии.  Поэтому ЮФУ дает возможность таким ребятам заранее «попробовать» профессию. В программу профориентации включены различные профориентационные проекты, которые позволяют молодым людям погрузиться в живую среду вуза. Начинать интеграцию в профессию можно уже с 8–11-го класса.

 

Новости компаний

Ульяна Алфеева ИА «ДОН 24»

Поделиться

Комментировать

Редакция вправе отклонить ваш комментарий, если он содержит ссылки на другие ресурсы, нецензурную брань, оскорбления, угрозы, дискриминирует человека или группу людей по любому признаку, призывает к незаконным действиям или нарушает законодательство Российской Федерации
Комментарии
(0) комментариев

Лента новостей

Загрузить еще
Последние комментарии
Самое комментируемое