Ростов-на-Дону, 28 ноября 2017. DON24.RU. Перспективы перехода образовательных учреждений Ростова и области на пятидневную систему обучения обсудили в понедельник в РГЭУ (РИНХ). Инициаторами встречи выступили члены Общественной палаты донской столицы, сформированной в составе 33 человек весной этого года. Утверждение учебного плана относится к компетенции школ, поэтому решение о переходе на пятидневную неделю отдано на откуп школьным администрациям, сообщил заместитель министра образования Ростовской области Андрей Фатеев.

«Запрет распространяется только на первоклассников: они учатся исключительно в первую смену и только пять дней в неделю», – уточнил он, добавив, что ранее в канун начала учебного года региональный минобр рассылал школам приказы с примерным учебным планом, а с этого года даже этот ежегодный документ распространяется в виде рекомендательного письма.

По данным управления образования города, из 106 ростовских школ пять дней в неделю учатся школьники 1–4-х классов 92 школ и 5–11-х классов 32 школ. Таким образом, на сегодняшний день пятидневке радуется уже треть ростовских старшеклассников.

«Но при пятидневном обучении не всегда есть время для углубленного изучения предмета, приходится сокращать часы для всех учеников, а с одаренными детьми заниматься дополнительно, – обозначила свою точку зрения заместитель начальника управления образования города – начальник отдела общего образования Маргарита Распевалова. – Плюс детям придется каждый день сидеть на 7–8 уроках, и вряд ли это хорошо скажется на здоровье детей. И во сколько же тогда ученики после второй смены будут возвращаться домой?»

Впрочем, многих это не пугает. К примеру, в ростовском экономическом лицее № 14 никто не учится по субботам,  при этом по качеству обучения образовательное учреждение традиционно занимает самые высоки строчки регионального рейтинга.

«Сегодня на федеральном уровне дали достаточно большую свободу учебным учреждениям в формировании и утверждении общеобразовательных программ, – рассказала  директор экономического лицея № 14 Галина Чернышева. – В нашей школе  с инициативой перехода на пятидневку вышли родители, мы ее передали в наблюдательный совет школы. Сначала перешли учащиеся 1–7-х классов, которые учились по программе с  мягкой профилизацией, затем – все остальные ученики».

Как оказалось, переход никоим образом не сказался на качестве обучения школьников: все базовые предметы сохранились, все требования СанПиН были соблюдены. В вузы поступают все одиннадцатиклассники, при этом, несмотря на четко выраженный экономико-математический профиль лицея, 11 его выпускников в этом году поступили в медуниверситет.

«Не ученик должен быть приложением к каким-либо концепциям или программам, а наоборот, приоритетом для всех школ должны стать интересы ребенка и семьи», – уверена председатель комиссии по культуре и культурному наследию Общественной палаты города Наталья Сундеева.

С ней согласны ростовские психологи. По словам педагога-психолога Анны Крикоровой, ростовские семьи скучают по пятидневке, у многих есть дачи и хочется больше времени проводить с детьми. Наталья Сундеева добавила, что на сайте «Активный ростовчанин» под петицией о переходе на пятидневку подписались 370 человек, 11 проголосовали против.