Шпаргалку не достать: как бывшие советские школьники ходили на ЕГЭ
Ростов-на-дону, 28 февраля 2018. DON24.RU. Ростовская область присоединилась к всероссийской акции и в один из последних дней февраля организовала для мам и пап ЕГЭ. Репортаж после экзамена нашего специального корреспондента.
27 февраля я, 38-летняя женщина, ярая поклонница советской системы образования, сдавала ЕГЭ по русскому языку. Как это было? Незабываемо...
Когда пришло приглашение на всероссийскую акцию «ЕГЭ с родителями», крепко задумалась. Потому что ЕГЭ в расхожем понимании – это Единая государственная экзекуция. Весь процесс представляется как в детской страшилке. В светлой-светлой комнате со строгими-строгими людьми ты отвечаешь на страшные-страшные вопросы и получаешь ужасный результат. На деле все оказалось несколько иначе.
Первое, что удивило, – это система контроля. Проверяли нас, возрастных новобранцев, трижды. На входе в лицей № 56 пропустили через стандартные рамки, позже заставляли сдать всю аппаратуру и личные вещи, провели через металлоискатель, а во время самого экзамена за испытуемыми следили камеры и три пары чутких глаз.
«А можно хотя бы телефон оставить? У меня батарея села, поставлю в классе на зарядку, пользоваться не буду, честное слово!» – молила я.
В ответ прилетело жесткое: «Нет!» Ни телефон, ни диктофон, ни даже фотоаппарат или плеер в экзаменационный класс приносить нельзя. Шариковая ручка и собственная голова – это все, что можно не сдавать в камеру хранения.
После временной конфискации имущества нас разделили на группы. Я попала в пятую десятку. В класс шли друг за другом в сопровождении наблюдателей – старшеклассников лицея. Ни шпаргалку достать, ни перехватить по дороге мобильник или другое устройство для списывания шансов не было.
У входа в класс – проверка документов, за каждым «учеником» был закреплен свой номер парты. Менять место нельзя. Две камеры, как два пулемета, отслеживают каждое движение.
«А если бы я ноги себе подсказками исписала или в подкладку юбки шпору засунула?» – спрашивала я, пока мы ждали таинственный конверт с заданиями.
«За 10 лет работы на ЕГЭ не было ни одного «или», – убеждала преподаватель Людмила Аввидова. – Это бесполезно. Все видно. Если не нам, то камерам. А если вас поймают, то снимут с экзамена и, по правилам ЕГЭ, в этом году пересдать его вы не сможете».
Внутри у меня, шпаргальщицы со стажем, похолодело. Тут же за спиной раздался сочувственный кашель соседа. Я обернулась, за мной сидел парень 60 с лишним лет. Звали его Виктор. Он многозначительно улыбнулся и покачал головой. Я поняла, что мы с ним одного поля ягоды.
«А вы тут какими судьбами?» – спросила.
«Сын младший попросил сходить на собрание, но я не знал, что попаду на ЕГЭ. У меня детей трое, всякое видел. Но это – да! Драконовская система».
«Боитесь?» – спросила я.
«Ужасно!» – улыбнулся сосед.
Потом при всем честном народе педагоги открыли запечатанный конверт с диском, на котором были записаны задания. Распечатали варианты и раздали при нас. Величайшая система конспирации – в нашем детстве такого не было.
Глядя на обилие граф и клеточек, я растерялась. Обернулась на Виктора – тот с энтузиазмом вписывал печатными буквами данные паспорта, оформлял согласие на проведение экзамена. Пришлось включиться в процесс.
Подготовительная часть была довольно длинной и утомительной. А сам экзамен оказался проще, чем я думала. Тем более что нам дали усеченный вариант: семь тестовых заданий и мини-сочинение. На все отводилось 30 минут. Кто не успел, тот опоздал. И никаких «А можно еще секундочку?».
Первое задание ввело в ступор – цитата из учебника биологии, в которой нужно было выделить главную мысль. Цитата громоздкая, заковыристая, но мысль ясна: в процессе эволюции выживает сильнейший. Расстановка запятых, букв, исправление ошибок в словосочетаниях и числительных – это пошло как по маслу. А вот на расстановке пропущенных безударных гласных в корнях сложных слов я зависла. Что такое безударная гласная, вспомнить еще можно, а как определить корень в слове дифференциальный, к примеру? Диф? Дифференц? К счастью, слово это в сферу правильных ответов не входило, а значит не влияло на результат.
Проблема с корнями заняла около 15 минут. За сочинение я села только за 10 минут до окончания экзамена. Пробежала по диагонали текст писателя Екимова о случае в Крыму и сразу на чистовик написала все, что я о нем думаю: и о писателе, и о Коктебеле, и о южном лете тоже. Если бы не долгая журналистская практика, наброски в записную книжку и очерки на коленке, которые я веду всю свою профессиональную жизнь, сочинение за девять минут написать бы не успела. Но тут звезды сошлись.
И когда Людмила Саввична произнесла: «Экзамен окончен, отложите ручки!» – я сидела красная и абсолютно счастливая – задания были выполнены полностью. Сосед Витя улыбался.
«А знаете, мне понравилось, – уже в коридоре признался он. – Ничего особенно сложного там не было, написано понятно, вопросы адекватные, больше переживали. Если бы раньше знал, спокойнее к экзаменам сына относился бы».
«Мне тоже понравилось, – согласилась я. – Адреналин такой! Если бы не этот предварительный документальный оборот и загогулины с корнями, так я бы даже себя образованным человеком посчитала – это, знаете ли, льстит, когда ты правильно расставил запятые или умеешь найти смысл в сложно скомпонованном обороте».
«Да, я тоже почувствовал себя как-то умнее, моложе и перспективнее, как будто у меня еще вся жизнь впереди», –заметил Виктор.
«Это великая сила русского языка и экзамен, конечно», – улыбнулась я.
Результаты своего ЕГЭ мы узнаем только после 8 марта, но по своим каналам я узнала, что минимальный порог по баллам прошли все «дети советской системы образования».
Молодые ученые создают технологии, применяемые в жизни
Ростовская область, 4 ноября 2024. DON24.RU. «АиФ-Ростов» при поддержке Института развития Интернета (АНО «ИРИ») реализовал специальный проект. Он направлен на поддержку нацпроекта «Наука и университеты».
Главные герои проекта – новое поколение исследователей, которые готовы внести свой вклад в развитие научного сообщества и принять вызов. 10 молодых ученых в возрасте до 35 лет из ведущих вузов юга России (ДГТУ, ЮФУ, РостГМУ, Донского ГАУ) рассказали 10 историй о научных разработках и ответили на целый ряд важных вопросов: «Какие качества важны для ученого? Как их работа помогает простым людям? Почему я пошел в науку? Что надо сегодня делать для повышения престижа профессии ученого?» И у каждого из наших героев – свои ответы на эти вопросы.
Например, кандидат технических наук, доцент кафедры «Автоматизация производственных процессов» ДГТУ Валерия Гвинджилия считает, что для ученого важны интерес к сфере, которой он занимается, и усердие, так как исследовательская деятельность монотонная, требует длительного анализа научной базы своей работы и работы других ученых.
«Молодежь в науку могут привлечь высокие зарплаты. Если юноши и девушки будут понимать, что научная работа полностью обеспечит их, то они смогут сосредоточиться исключительно на научных вопросах», – уверена Валерия.
По мнению 34-летнего преподавателя кафедры «Биоинженерия» факультета «Биоинженерия и ветеринарная медицина» ДГТУ Сергея Головина, сегодня главная задача науки – привести теорию к практике.
«До нас много ученых прошли большой путь, создали фундаментальные основы. Наша задача – соединить их в какой-то препарат, решить проблему. В конце концов, наука спонсируется государством из налогов граждан. И она должна вернуть людям технологии, применимые в жизни, за которые они заплатили свои налоги», – подчеркнул ученый.
Действительно, наука играет огромную роль в нашем мире, создает возможности для повышения качества жизни. Исследования позволяют нам понять окружающий мир, разработать новые технологии.
Истории участников специального проекта «Ростовские ученые – герои нашего времени!» читайте на сайте http://rostov.aif.ru/rostovskieuchenye.