Не хочешь в школу – учись дома: закон, мнение психолога и опыт родителей о семейном образовании
Ростовская область, 19 марта 2022. DON24.RU. Современные дети могут окончить школу, не выходя из стен родного дома. Почему одним приходится заниматься вдали от сверстников, а другие выбирают такой путь сами, информационное агентство «ДОН 24» выяснило при помощи сотрудников управления образования Ростова-на-Дону, психолога и родителей.
Обучение на дому
Домашнее обучение бывает вынужденным и добровольным. В первом случае ребенок и рад бы посещать уроки, но не может в связи со здоровьем – долго болеет или имеет инвалидность.
«Данная форма организуется на основании заключения медицинской организации, в соответствии с перечнем заболеваний, наличие которых дает право детям на обучение на дому, а также на основании обращения родителей (законных представителей) в письменной форме», – пояснила начальник управления Виктория Чернышова.
Для оформления надомного обучения нужно получить заключение врача и предоставить документ в школу.
«Процесс обучения на дому осуществляется по индивидуальному учебному плану учителями общеобразовательного учреждения, которые ведут уроки по месту жительства ученика», – отметила начальник управления образования Ростова.
Сейчас в Ростове таким образом учатся около 900 ребят. Вернуться в школу они смогут, если их здоровье улучшится.
Фото: Виктория Корнеева / ГУП РО «Дон-медиа» / don24.ru
Семейное обучение
По-другому обстоит дело с семейным обучением. Медицинских справок для его оформления не нужно, только желание семьи и отсутствие двоек в четверти.
«При выборе родителями формы семейного обучения необходимо обратиться в районный отдел образования с заявлением. Семья самостоятельно определяет общеобразовательную организацию, в которой ребенок будет проходить промежуточную и государственную итоговую аттестацию», – рассказала Виктория Чернышова.
Учить ребенка дома можно любым способом: самим, с привлечением репетиторов и образовательных онлайн-платформ, а также в семейных школах. Не получится – возьмут назад в образовательное учреждение.
«Несовершеннолетний, получающий образование в семейной форме, имеет право вернуться к очной форме обучения в любое время на основании письменного заявления родителей в районный отдел образования и учреждение, в котором будет продолжаться образовательный процесс», – напомнила начальник управления.
Совет психолога
На первый взгляд, дома учиться неплохо – не нужно вставать рано утром и добираться в школу, можно углубленно изучать те предметы, что интересны. Да и родителям не придется переживать, что чадо обидят одноклассники. Но любая медаль имеет две стороны, напомнила кандидат психологических наук, доцент Южного федерального университета, руководитель психологической студии «ProСебя» Анастасия Левшина.
«Важно понять, почему люди идут на этот шаг. Одна из причин – неудовлетворенность качеством образования, которое предлагается в школе. Школьная система достаточно консервативна, для нее характерна долгая смена образовательных парадигм. А мир стремительно меняется, знания быстро устаревают, и то, чему учат в школе, часто не отвечает образовательным запросам современных родителей», – отметила психолог.
По ее мнению, подтолкнуть родителей к выбору семейного образования могут также проблемы, возникающие у ребенка в общении со сверстниками.
«Школа – это не только передача знаний. Это опыт сосуществования в коллективе, навык построения социальных связей. Школьник учится взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, устанавливать и соблюдать границы. Все это в будущем позволит ему стать полноправным членом общества. Но иногда школьное взаимодействие складывается не слишком благополучно для ребенка, возникают конфликты, а порой и буллинг. Это может подтолкнуть родителей к решению перевести ученика на семейное обучение, но нужно понимать, что уход от проблемы не всегда является ее решением. В этом случае прежде всего надо разбираться в причинах возникших социально-коммуникативных проблем. Возможно, стоит поменять конкретный коллектив, но полностью ограждать ребенка от социума, быть может, не следует», – подчеркнула Левшина.
Она посоветовала родителям, решившимся на семейное обучение, подумать, как компенсировать сыну или дочери опыт общения с разными людьми, который ребенок получил бы в школе. Для этого могут подойти кружки и секции, посещаемые на постоянной основе.
«Сейчас даже при устройстве на работу большое значение имеют так называемые Soft skills – надпрофессиональные навыки, помогающие решать жизненные задачи и работать с другими людьми. Этому можно научиться, только взаимодействуя в коллективе», – подчеркнула эксперт.
Фото: Виктория Корнеева / ГУП РО «Дон-медиа» / don24.ru
Опыт родителей
Мама двух дочерей Елена Атаманцева отметила, что задумалась о переводе на семейное обучение из-за школьной программы. В ней слишком много контрольных работ, времени на объяснение материала у учителя почти не остается.
«Складывается впечатление, что сама система образования нацелена не на то, чтобы давать знания, а на то, чтобы контролировать детей. У нас бывает по три-четыре контрольных работы в день, и таких дней в неделю два-три. Непонятно, когда детям дают знания, чтобы потом их проверять», – поделилась Елена.
Сейчас в школу ходит только ее старшая дочь, младшая отправится в первый класс через несколько лет. На семейное обучение девочку не переводят по нескольким причинам.
«Во-первых, есть опасения, что ребенок не сможет должным образом социализироваться. Хотя она очень общительная, занимается танцами, быстро находит общий язык с другими людьми. Во-вторых, такой вид обучения непривычен. А еще возникают сомнения, сможет ли ребенок сам вовремя садиться за уроки, не расслабит ли ее излишне такая система обучения. Хотя, конечно, дома можно освоить школьную программу гораздо быстрее. У этой медали действительно две стороны», – пояснила Елена.
Мать третьеклассника Анна Александрова рассказала, что всерьез думала над переводом сына на семейное обучение. Школьник часто отказывался идти на уроки и даже придумывал себе болезни, чтобы остаться дома. При этом никаких конфликтов с одноклассниками и учителями у него не было.
«Перед серьезными действиями я решила испытать, как это будет, – протестировать обучение в семье. И оставила его дома на две недели. Но показывала фотографии, которые учитель присылал в родительский чат: вот твои одноклассники сегодня на технологии шили, а вот рисовали домики на ИЗО. Через три дня он стал проситься в школу, к концу недели бегом бежал на занятия. Немного побыв дома, он сам понял, что не хочет учиться вне коллектива. Переоценил перемены, когда они с друзьями во что-то играют. У нас вопрос перехода на семейное обучение закрыт», – рассказала Александрова.
А вот дочь Валентины Осиповой Алиса учится дома уже шестой год, и это устраивает и девочку, и ее маму.
«Мы перешли на семейное обучение во втором классе. Мне кажется неправильным, когда дети сидят по шесть часов, плюс кружки и секции, тоже сидя. К тому же школа стала забирать слишком много времени, но ведь есть много всего интересного и полезного, что хотелось бы узнать помимо программы», – поделилась Валентина.
Первые два года она помогала дочке учиться, а потом девочка стала делать это сама. Что-то ищет на обучающих платформах в интернете, что-то изучает по книгам. Репетитора наняли только в седьмом классе, по математике, но теперь Алиса может обходиться и без него. Сейчас изучает алгебру, геометрию, физику и химию методом погружения на онлайн-курсах. Уроки у нее проверяют редко: только русский и английский, да прочитанные произведения по литературе она обсуждает с мамой.
В первое время девочка приходила в школу для контроля знаний каждую четверть. Сейчас этого нет.
«Мы сдаем экзамены дистанционно. Заключили договор с онлайн-платформой. У нее есть школа в Москве. Сначала работу проверяет робот, затем педагог. И это очень удобно: ты либо знаешь, либо не знаешь. Потом они присылают справку с оценками. Если ребенок захочет вернуться в школу, можно показать эту справку. Насколько я знаю, мы не обязаны проходить проверки каждый год, но решили сдавать, чтобы не расслабляться», – пояснила Валентина.
В семье есть еще одна дочь. Сейчас ей четыре года, в садик она не ходит. Если система школьного образования не изменится, то и младшая сестра Алисы будет обучаться дома.
Среди плюсов семейного обучения Валентина назвала экономию времени: в начальных классах у девочки уходило на уроки по три часа в день, сейчас – около пяти. У нее есть возможность гулять, отдыхать, посещать кружки и секции. Также для семьи важно, что интересные предметы или темы девочка может изучать углубленно, а если чего-то не понимает, то есть возможность уделить этому больше внимания.
«Не могу сказать, что я противница школы, у меня и мама педагог. Но сейчас учебные учреждения превратились больше в проверяющий орган», – отметила Валентина.
К недостаткам семейного образования она отнесла необходимость самим выбирать и покупать учебники и контролировать ученика (иногда заниматься уроками дочь не хочет, и тогда наступает время серьезных бесед).
«Но, насколько я знаю, у тех, кто ходит в школу, тоже есть такая проблема. Да, и еще одно – проезд на городском транспорте у «семейников» платный, а остальные школьники бесплатно катаются», – отметила Валентина.
Сдавать итоговые экзамены в девятом классе Алиса будет либо в Москве, в школе, к которой прикреплена, либо в учебном заведении поблизости. Идти в 10-й и 11-й классы девочка не планирует, она хочет поступить в Ростовское художественное училище им. Грекова.
Тем, кто думает о переводе ребенка на семейное обучение, Валентина посоветовала не бояться, но реально оценить свои возможности.
«Первое время, конечно, мне пришлось уделять ее учебе много внимания. В такой ситуации один из родителей должен не работать либо делать это из дома, или придется отдать ребенка в специальную семейную школу или класс. А вот бояться не стоит. В крайнем случае всегда можно вернуться назад. И мы возвращались: Алиса просилась в школу, когда я вышла на работу. Но потом перевелись обратно, домой. Сейчас она не хочет в класс, сама видит, что у нее больше свободного времени, чем у других учеников. К тому же есть группы родителей, у которых дети на семейном обучении. Там всегда могут дать совет, помочь», – отметила Валентина.
Она уверена, что, вопреки мнению педагогов и психологов, дети, находящиеся на семейном обучении, более социализированы, чем обычные школьники. В классе ребята общаются преимущественно со сверстниками, но в обычной жизни мало кто поддерживает контакты исключительно с людьми своего возраста.
«Алиса общается с людьми разных возрастных групп, и я считаю, что это благоприятно влияет на ее развитие», – отметила Валентина.
Сейчас, по информации управления образования города Ростова, в донской столице на семейном обучении находятся около 700 школьников. За последние три года их количество существенно не изменилось.
Сила казачьих традиций, или Зачем на Дону глава многодетной семьи сделал танк Т-34
Ростовская область, 8 июля 2024. DON24.RU. В Новочеркасске с супругами Дмитрием и Юлией Девятовыми, а скорее всего, и с кем-то из их пятерых улыбчивых детей (у Девятовых – четыре лапочки-дочки и маленький сын) многие, как пишет газета «Молот», наверняка хотя бы раз в жизни да встречались.
Или, например, любовались тем, сколько жизненной силы и энергии в исполняемых ими казачьих песнях. Либо Дмитрий в амплуа Деда Мороза и с «багажом» победителя областных конкурсов на звание лучшего зимнего волшебника вел задушевные беседы с ребенком; или в составе фронтовой бригады исполнял во дворе, среди городских многоэтажек, бередящие душу песни времен Великой Отечественной; или 9 Мая можно было вдоволь пофотографироваться у изготовленных им (фактически «на коленке») вместе с другом-энтузиастом копий легендарной советской военной техники.
На завершившемся недавно региональном этапе IX Всероссийского конкурса «Семья года» Девятовы стали бесспорными триумфаторами в номинации «Семья – хранитель традиций».
– У нас и на конкурсе члены жюри спросили, что мы подразумеваем под сохранением традиций. А нам видятся сразу несколько пластов. Да, обычаи донских казаков, их культура, блюда, морально-нравственные устои для нас – фундамент. Мы – казаки, живем в исконно казачьем городе. Но ведь и русские сказки с добрым волшебником Дедом Морозом, торжеством света над тьмой – это тоже огромный пласт культуры, откуда черпать и черпать. А все, что связано с памятью о Великой Отечественной войне, о героях тех лет, о мужестве людей всех возрастов – тоже важнейшая часть истории. И мы дорожим своими проектами «Фронтовая бригада» и «Оружие Победы», – делится Дмитрий Девятов, заместитель атамана станицы Верхней Новочеркасского округа по культуре и традициям, режиссер и организатор массовых мероприятий. – У меня дед в Великую Отечественную был рядовым в инженерных войсках, в марте 1944-го он погиб под Нарвой. Перезахоронен в городе Сланцы Ленинградской области. И я рад, что в свое время уговорил отца и его сестру съездить туда на братскую могилу, они нашли камень с его фамилией. Традиции – это же самое главное в жизни! Они и позволяют помнить, кто ты есть, для чего ты на земле.
Миссия «Винограда»
Песня, собственно, и познакомила Дмитрия и Юлию 20 с лишним лет назад: они приметили друг дружку на гастролях вокальных коллективов, в которых выступали в свободное время. Спустя год Юлия перешла в новочеркасский народный ансамбль казачьей песни «Любо», где пел Дмитрий. А постепенно они поняли, что друг без друга уже не смогут. Сейчас у них пятеро детей: 21-летняя Эльвира ищет себя в гастрономической индустрии; 15-летняя Серафима, мечтающая во взрослом будущем возиться с детворой в качестве тренера по фигурному катанию; рассудительная не по годам 10-летняя Матрена; избранный атаманом в детсаду № 3 приветливый пятилетний Трофим и двухлетняя Маруся – обладательница боевого характера и шикарных кудрей.
Но только ансамблем «Любо» казачья песня для Девятовых не ограничилась. Юлия – выпускница Ростовского училища искусств и Волгоградского института искусств и культуры. В 2017 она организовала детский фольклорный ансамбль «Виноград», поначалу он работал при воскресно-приходской школе храма святых равноапостольных царей Константина и Елены казачьей столицы, а в последние годы базируется при Казачьем эколого-биологическом центре (ЭБЦ) Новочеркасска. Причем детвору, выступающую в коллективе, не только влюбляют в казачью песню, но и рассказывают им о традициях и обычаях донского казачества, а одновременно и погружают в мир отечественной истории.
– Понимаете, нельзя жить одним днем, нам не безразлично, в каком обществе будут жить наши дети. Поэтому мы стараемся внести лепту в передачу ребятне наших традиций. У «Винограда» большой репертуар: дети поют походные, военные, плясовые, свадебные казачьи песни, очень охотно ездят на фестивали, участвуют в конкурсах. В придачу мы еще и ищем казачьи песни, выезжаем в этнографические экспедиции по области. Я вообще уверена: необходимо сохранять и возрождать именно нижнедонскую манеру пения. Не зря ведь говорят: «Дон в верховьях извилистый, и песня там ему под стать». А в низовьях она, как и река, более степенная, стройная, – объясняет Юлия Девятова.
В Казачьем эколого-биологическом центре Новочеркасска помогают Девятовым претворять их начинания в жизнь. Фото: Виктория Головко
«Вдвоем мы изготовили танк за шесть дней»
Сейчас, заботливо обернутый пленкой, на территории ЭБЦ базируется сделанный руками Дмитрия Девятова и его друга, новочеркасца Игоря Паршукова – энтузиаста, военнослужащего в запасе, советский одномоторный истребитель И-16, любовно прозванный когда-то в народе «ишачком». И-16 активно использовался в первые годы Великой Отечественной.
– Надо будет его немного подкрасить, поменять детали, пришедшие в негодность, и ко Дню Победы самолет будет как новенький, – объясняет Дмитрий.
Создание им копий советской военной техники времен Великой Отечественной войны, как и погружение людей разных возрастов в ту эпоху, – отдельная история. Началась она 10 лет назад, когда в школе, где училась его дочка-четвероклашка, объявили конкурс песни. Группа ребят решила исполнить всенародно любимую «Три танкиста», и Дмитрий смастерил из фанеры небольшой танк.
А через год замахнулся уже на изготовление легендарного Т-34 в натуральную величину.
– Я отыскал чертежи Т-34 и измерил нашу машину – «Жигули»-четверку. Оказалось, их габариты одинаковы – тютелька в тютельку. К работе подключился и Игорь Паршуков. Мы сделали из металлических направляющих каркас, обшили его плитами из искусственной древесины, фанерой. Чтобы можно было забраться в танк, я вынул лобовое стекло, оборудовал люк механика-водителя. Ныряешь в него – и оказываешься внутри. Вдвоем мы изготовили танк за шесть дней: 3 мая взялись за работу, а 9 мая в шесть часов утра уже выезжали со двора, – вспоминает Дмитрий.
Макет произвел настоящий фурор, что придало сил для воссоздания образцов другой военной техники.
– В следующем году мы с Игорем смастерили за месяц самолет И-16. Он тоже сделан в натуральную величину: длина фюзеляжа – 6 м, размах крыльев – 9 м, – говорит новочеркасец.
В работу влился и отец Дмитрия – столяр-краснодеревщик. Потом энтузиасты смастерили копию блиндажа 45-й Стрелковой дивизии, пограничный знак, пушку-сорокопятку со снарядами к ней. Затем начали организовывать в День Победы на площади перед горадминистрацией Новочеркасска интерактивную, абсолютно бесплатную выставку макетов военной техники, оружия и обмундирования, фотоснимков и плакатов времен Великой Отечественной. Поставить выставку на паузу пришлось из-за пандемии. Сейчас неутомимый Девятов погружен в новую задачу – изготовить макет «полуторки». Уже начал его мастерить на основе ходовой части и заднего моста старой «Волги».
За руль – в печку
А еще Девятовы не первый год пытаются сохранять мир русских сказок. В 2012 впервые организовали в казачьей столице «Усадьбу Деду Мороза», сделав проект еще и воспитательным, добрым. Начинание живо поныне, но теперь Дмитрий в обличье Деда Мороза и Снегурочка (Юлия) принимают детвору и родителей в домике на территории ЭБЦ.
– Я стараюсь делать общение частью воспитательного процесса. Спрашиваю, к примеру, слушается ли малыш родителей, призываю его налегать на кашу и отказываться от «конфетной диеты». А еще мы сделали в фотошопе снимки: как будто Дед Мороз побывал на Эльбрусе и на Луне. Подспудно понуждаю тем самым ребенка быть любознательнее, заинтересовать его красотами России, мира вокруг, – делится Дмитрий.
Минувшей зимой масштабы сказки силами Девятовых разрослись: Дмитрий еще своими руками смастерил чудо-транспорт – печь-самоходку, украсив ее мохнатой шапкой Емели, валенками, тулупчиком и котелком для каши. За один рейс прокатиться могли восемь человек, за руль «в печь» усаживался Дмитрий. Изучает возможность организовать такие поездки и сейчас, в разгар летних каникул.
Чтобы русская печка двинулась с места, Дмитрий просит детвору произнести: «По щучьему велению, по моему хотению, печка, - ступай!» Фото: Виктория Головко
На своём примере
А в любую свободную минуту Девятовы собирают грузы для бойцов в зоне СВО. Дмитрий и Юлия уже четыре раза отправлялись «за ленточку» – бывали в госпиталях и центрах реабилитации, в Свято-Крестовоздвиженском храме в ЛНР, где организована помощь нуждающимся местным жителям, действует приют для животных. Везут гумгрузы и подарки, выступают перед военнослужащими. В две поездки отправлялся с ними и малыш Трофим, он тоже пытался поднять дух бойцам, фланкировал пикой.
– Почему мы это делаем? Каждый защищает Родину как может, и мы рады послужить ей. Да и как, если не своим примером, показать детям, как следует поступать, если твоей стране тяжело? Мы объясняем детворе: «Люди, которые сейчас на фронте, – это и есть настоящие герои», – говорит Юлия.
Факт
Вся семья Девятовых – воцерковленная, они – прихожане новочеркасского Патриаршего Войскового Всеказачьего собора. Дмитрий еще и помогает в соборе, занимаясь ремонтом коммуникаций.
