В Донской институт молодых исследователей зачислили девять старшекурсников и аспирантов из вузов области
Ростовская область, 28 мая 2024. DON24.RU. В Донской институт молодых исследователей зачислили девять старшекурсников и аспирантов из региональных вузов. Они пройдут трехмесячную стажировку в исполнительных органах региона. После ее завершения молодые исследователи представят свои работы на оценку региональной комиссии. Об этом сообщила пресс-служба Правительства Ростовской области.
В рамках реализации областного проекта «Институт исполнителей исследовательских и аналитических работ в Правительстве Ростовской области» прошел очередной, 13-й, конкурсный отбор студентов, магистрантов, аспирантов и выпускников вузов.
Так, выпускницы экономического факультета ЮФУ Александра Проценко и Екатерина Кременчук внесут свои предложения по оценке инновационного потенциала организаций в Ростовской области и развитию научно-производственной кооперации предприятий.
Ольга Савченко, Анна Шмидт и Арина Лаптева вместе с сотрудниками комитета по молодежной политике Ростовской области будут работать над поиском инновационных форматов работы с молодежью.
Валерия Васильева будет изучать, как осуществляется контрольно-надзорная деятельность в сфере охраны объектов культурного наследия, а Анастасия Папкова займется разработкой и реализацией мероприятий, направленных на организацию работы по обеспечению защиты прав потребителей на территории Ростовской области.
Выпускник факультета «Экономическая безопасность» ДГТУ Александр Ли проведет анализ вопросов развития сельскохозяйственных потребительских кооперативов в регионе, а Имран Магеррамов займется вопросами современной промышленной политики.
Сообщается, что реализация проекта по отбору и привлечению наиболее талантливых молодых людей к работе в региональных исполнительных органах осуществляется в области с 2009 года.
«Проект объединяет потенциал вузов, выпускников и органов власти. Для вузов – это показатель качества подготовки специалистов, для выпускников – возможность накопления практического опыта, для органов власти – формирование перспективного кадрового резерва. Главной целью проекта является обеспечение притока молодых перспективных кадров на государственную гражданскую службу. И результат мы видим: из 130 победителей и участников конкурсного отбора 56 приняты на должности государственной гражданской службы Ростовской области и муниципальной службы, девять – в подведомственные учреждения. Иными словами, каждый второй участник конкурса стал сотрудником органов власти», – рассказал начальник управления по кадровой работе правительства региона Сергей Суховеев.
ДГТУ: новый подход к инженерному образованию
Ростовская область, 18 апреля 2025. DON24.RU. Директор передовой инженерной школы Донского государственного технического университета (ПИШ ДГТУ) – Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» (ИПМ РСМ) Владислав Пигенко рассказал о принципах работы возглавляемой им инженерной школы.
Владислав Пигенко отметил, что свидетельством востребованности современного инженерного образования служат задачи, которые ставятся Президентом и Правительством Российской Федерации, Правительством Ростовской области. Одна из таких задач – воплощенный в жизнь федеральный проект «Передовые инженерные школы».
«Подход передовой инженерной школы ДГТУ – Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» к инженерному образованию несколько отличается от общего подхода. Ключевые особенности нашей инженерной школы – это практикоориентированность, командное обучение и максимальное насыщение образовательных программ фундаментальными инженерными дисциплинами», – рассказал Владислав Пигенко.
Все проекты студентов ИПМ РСМ завершаются созданием изделий, которые изготавливаются по заказу предприятий. Иными словами, идеи находят свое воплощение в реальных востребованных объектах.
«Необходимо уметь проектировать, ставить задачи, достигать цели, контролировать ее, выбирать оптимальные метрики управления проектами. Все это современные знания, которые обязательны для инженеров», – считает директор Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш».
Он выделил еще одну особенность подхода ПИШ ДГТУ к инженерному образованию – неотъемлемое требование проектного обучения и работы в командах, умение решать межфункциональные задачи.
«Мы видим каждого инженера как яркую личность, уникальную индивидуальность. И в то же время мы понимаем, что барьер растущего объема и сложности технологических задач можно эффективно и не допуская ошибок взять в команде единомышленников», – подчеркнул директор передовой инженерной школы.
Он особо отметил задачу, которую ставит перед инженерным образованием правительство страны и правительство региона.
«Я имею в виду следующий шаг максимальной интеграции с производственным сектором – создание научно-производственных объединений, когда наука, образование и промышленность объединяются в форме предприятий нового типа, производят на основе научных разработок продукцию и вовлекают студентов в процесс производства», – пояснил Владислав Пигенко.
В передовой инженерной школе ДГТУ для такой интеграции создана вся необходимая инфраструктура. Есть свой испытательный центр, который занимает большую площадь и оснащен оборудованием, потребляющим порядка 2 МВт электроэнергии. Это 17 единиц испытательной техники, и парк постоянно расширяется. Оборудование испытательного центра позволяет проводить динамические функциональные, прочностные испытания, термические и вибрационные тесты, проверку устойчивости к экстремальным условиям, комплексные испытания на безопасность.
«Для испытания неметаллических материалов в центре есть камера ускоренного старения, которая, подобно машине времени, позволяет спрессовать месяцы в дни, заглянуть в будущее и получить ценные знания. Также в нашей инженерной школе есть производственная база. Ведь для того чтобы идея изделия доходила до реального образца, мы должны предоставить студентам соответствующую инфраструктуру», – поделился Владислав Пигенко.
Он добавил, что в подразделении инженерной школы – Южном центре модернизации машиностроения – создан полный производственный цикл, от заготовительных операций, лазерных станков, гибочных комплексов, обрабатывающих центров с ЧПУ, сварочных роботов до комплексов покраски.
В настоящее время совершенствуется модель функционирования научно-производственных объединений страны. И тут может быть ценным практическое видение стыка науки, образования и производства со стороны Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» и других инженерных школ.
«Мы считаем, что инновационные идеи, научные исследования, а также испытания, исследования свойств того или иного продукта должны быть закреплены за университетом. Вуз должен заниматься опытно-конструкторскими и научно-исследовательскими работами. Предприятие же должно отвечать за производство, за выход на серийный выпуск продукции», – убежден директор ИПМ «Ростсельмаш» Владислав Пигенко.
