В стиле киберпанк: дизайнер организовала детскую швейную мастерскую в Ростове
Ростов-на-Дону, 28 января. DON24.RU. Ростовский дизайнер организовала швейную мастерскую для особенных детей, пишет газета «Молот». В удивительных мастерских семейного центра, созданного благотворительным фондом «Я есть!», ребят с аутизмом, синдромом Дауна и ДЦП обучают рисованию, лепке, музыке. Есть даже свечная мастерская, а с марта прошлого года открылась и швейная.
Две машинки и утюг
«Сначала у нас было всего две машинки и утюг, и ребята, освоив основной набор операций, шили самое простое: салфетки и прихватки. А потом я предложила создать коллекцию необычных нарядов. Это не трусы с майкой сшить, здесь надо проявить фантазию, сначала нарисовать эскиз. Так наша швейная мастерская постепенно переросла в дизайнерскую, идеи усложнились, детей стало приходить больше, и понадобилось дополнительное оборудование. Один из благотворителей купил оверлок и две швейные машинки. Потом мы организовали акцию и совершенно разные люди сбрасывались по 100–200 рублей, постепенно мы набрали нужную сумму и купили вышивальную машину, о которой мечтали. Она позволяет делать уникальные вещи. Чтобы юные дизайнеры могли рисовать эскизы, нужны были еще кисти, краски, бумага и скетч-маркеры. Это закупил еще один благотворитель фонда, – рассказывает руководитель мастерской Ольга Коновод.
Она настоящий профессионал своего дела: может придумать головокружительный наряд и сама его виртуозно сшить, причем в самые сжатые сроки. Танцорам и артистам, которым она уже много лет шьет сценические костюмы, всегда ведь нужно очень срочно. Помимо этого Ольга преподает в частной школе шитья. Но одно дело учить шить девушек и женщин, решивших побаловать домашних эксклюзивной одеждой, другое – особенных детей.
Спрашиваю, как успешный дизайнер решилась на такой шаг.
«У меня ребенок тоже с особенностями развития, и мы ходили в семейный центр на уроки рисования. В это же время руководитель семейного центра Татьяна Степанова как раз обдумывала проект по развитию швейного направления и искала специалистов, которые не только могут шить, но и умеют общаться с особенными детьми. А у меня есть опыт, с такими ребятами в одном из реабилитационных центров я занималась арт-терапией. Мы рисовали, брали глину и делали из нее сказочных персонажей, смешивали краски и расписывали стену в комнате. Поэтому предложение организовать швейное дело я приняла», – говорит Ольга Коневод.
От салфеток до авторских коллекций
Превращение швейной мастерской в дизайнерскую – процесс, пожалуй, закономерный. Здесь постоянно что-то происходит, рождаются просто феерические идеи, и воплощаются они не менее эффектно и весело.
Настоящим экзаменом для юных дизайнеров стал музыкальный перформанс «Цветочные истории», который прошел тут же в мастерских. Задача была не из простых. Детям надо было не только придумать костюм, сшить его, но и продемонстрировать его на показе коллекции и рассказать его историю. Ольга больше всего опасалась третьего этапа. На перформанс пригласили много гостей, как на них отреагируют ребята?
«Даже во время обучения есть сложности, связанные с особенностями поведения наших воспитанников. Они очень тяжело переживают неудачу, начинают плакать, говорят, что переделывать ничего не будут, лучше уйдут из мастерской. Им сложно включиться в работу, они могут встать и пойти гулять по всему помещению центра. Здесь надо проявить терпение, успокоить, заверить, что все получится. На занятия записались и два мальчика, и один из них как раз и хотел уйти, потом подумал и сказал, что все-таки решил вернуться. Мягко, но твердо надо внушить, что раз ты пришел на занятия, надо быть дисциплинированным, не мешать другим детям. Перформанс показал, что все участники показа уже привыкли к этому месту, кроме того, усвоили, что бегать по помещению нельзя. Никто не испугался большого количества людей, и все прошло отлично», – радуется Ольга.
Костюмы дети шили сами по своим же эскизам. Задача была поставлена так: наряд должен изобразить какую-то страну. «Япония» и «Индия» подошли к делу очень серьезно: чтобы понять культуру этих стран, ребята читали о них книги, смотрели фильмы.
Прошло немного времени, и для швейников опять нашлось интересное дело. На Керамофесте, организованном в семейном центре, нужно было представить коллекцию кукол. Керамисты мастерили самих кукол, и непростых, а с искусно вылепленными фарфоровыми головами, дизайнеры же шили кукольную одежду. Это, конечно, отличается от рутинной работы по шитью прихваток и салфеток. Хотя и эти изделия ребята стараются сшить красиво и с выдумкой. А сейчас они работают над новой коллекцией в стиле киберпанк. Наряды будут посвящены экологии.
Со временем в дизайнерскую мастерскую стали записываться больше ребят, и Ольге решили помогать их родители. Все-таки когда имеешь дело со швейными машинками, надо соблюдать технику безопасности и присматривать за юными мастерами. В будущем хотят привлекать добровольных помощников, но прежде к ним надо будет присмотреться. Придумали такой ход: девушка-волонтер будет приходить учиться шить и одновременно общаться с особенными детьми. Кстати, сейчас ребята работают над новой коллекцией в стиле киберпанк
Математика в бирюзовых оттенках: «Молот» выяснил, как на Дону реализуют проект «Школа мечты»
Ростовская область, 9 апреля 2024. DON24.RU. На Дону студенты придумали, как расширить пространство небольшой хуторской школы и сделать его не только красивым, но и функциональным. Об этом пишет газета «Молот». Основную концепцию дизайн-проекта постараются реализовать во время капремонта, который в самом разгаре.
Не просто мечта дизайнера
Сотрудничество молодых дизайнеров с образовательными учреждениями стало возможным благодаря просветительскому образовательному проекту «Школа мечты». В Ростовской области сформированы три команды студентов и педагогов-кураторов из ДГТУ, Ростовского-на-Дону строительного и Донского строительного колледжей.
Когда определены школы-участники, студенческий десант выезжает на место и приступает к работе над дизайн-проектом. При его разработке надо учесть множество параметров: историю школ, профильность, тенденции реализации образовательного процесса, конструктивные особенности зданий. Кроме того, «Школа мечты» предусматривает, что проект – это совместное творчество и надо учесть пожелания всех участников образовательного процесса: учеников, педагогов, родителей, администрации школы.
В 2024/2025 учебном году участниками проекта стали пять донских школ: Истоминская (Аксайский район), школа № 43 Октябрьского района, школы № 9 и № 22 Новочеркасска и гимназия имени А. С. Пушкина в городе Шахты.
«Было принято решение охватить не только крупные городские школы, но и сельские малокомплектные, создав тем самым современные образовательные пространства в сельских территориях. Это очень интересный опыт как для педагогов, так и для школьников и их родителей», – отметил первый заместитель губернатора Ростовской области Игорь Гуськов.
Важный момент: «Школа мечты» – это не просто дизайнерские мысли на бумаге. Проект привязан к федеральной программе капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования», и это помогает воплощать идеи студентов в реальность.
Изменить пространство
В школе хутора Ильичевка Октябрьского района с начала 2024 года идет капремонт. Задача – не только укрепить фундамент, обновить фасад, покрасить стены, но и уйти от ощущения тесноты, расширить пространство. Здесь приходят на помощь нестандартные дизайнерские решения. С октября 2024 года школа начала активно сотрудничать с представителями факультета архитектуры, дизайна и искусства ДГТУ.
«В прошлом году мы впервые услышали об этом проекте и очень обрадовались тому, что нам предложили стать его участником», – рассказывает газете «Молот» директор школы Раиса Кашпор.
В школе идет перепланировка и появляются дополнительные пространства – новые кабинеты, актовый зал. Здесь создается функциональный современный дизайн помещений, он очень актуален. Основная задача – изменить образовательное пространство школы, сделать его максимально комфортным и эстетически привлекательным. Сейчас в ней обучаются 238 человек.
«Здание построено еще в 1963 году, оно было рассчитано на меньшее количество ребят. Поэтому учиться приходится в две смены, но после капремонта планируем перейти на одну. Дополнительные кабинеты разместим на территории спортзала, а уроки физкультуры будем проводить в новом спортивном комплексе, который расположен в 10 м от школы. Очень рады тому, что в школе теперь будет актовый зал. Это место, где проводятся общешкольные родительские собрания, торжественные мероприятия, чествуются лучшие ученики, выступает школьный театр «Зазеркалье», – делится Раиса Кашпор.
Она поясняет, что раньше функцию актового зала исполняла столовая. Приходилось каждый раз выносить столы, организовывать импровизированную сцену, расставлять стулья. Для актового зала, столовой, центра детских инициатив, библиотеки, зон отдыха и учебных кабинетов студенты подготовили интересные цветовые решения, например в столовой использован яркий акцент – оранжевая стена, в кабинетах – голубой, бирюзовый цвета. Колористика подобрана с учетом освещения и даже профиля кабинета, так как один цвет стимулирует умственную деятельность, другой расслабляет. Дизайнеры придумали, как функционально расставить мебель.
«Важно, что на заключительном этапе разработки проекта мы смогли не только увидеть эскизы помещений, но и просмотреть их трехмерную визуализацию», – считает директор.
Школа старается реализовать основную концепцию дизайн-проекта, сейчас вместе с подрядчиком капитального ремонта приобретают необходимую мебель и оборудование. Сложность в том, что дизайнеры подключились, когда капремонт уже шел полным ходом, поэтому от некоторых решений приходится отказаться, например от слишком футуристичных парт и стульев. Мебель красивая и эргономичная, но ее надо заказывать специально.
Напомним, Ростовская область второй год подряд принимает участие в федеральном проекте «Школа мечты». В прошлом году студенты Донского государственного технического университета успешно разработали дизайн-проект школы № 5 города Азова, где сейчас тоже идет капремонт.
