WorldSkillsRussia на Дону: названы лучшие экспедитор грузов и мастер по ремонту автомобилей
Ростовская область, 6 марта 2020. DON24.RU. 1 по 5 марта 2020 года в Ростовском автотранспортном колледже проходил региональный чемпионат «Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia)» Ростовской области 2020 по компетенциям «Экспедирование грузов» и «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей».
Мероприятия чемпионата посетили более 100 школьников, которые с интересом наблюдали за ходом выполнения участниками конкурсных заданий – профессии эти сегодня очень актуальны.
На площадках колледжа прошли круглые столы и брифинги, посвященные развитию независимой оценки квалификаций и системы профессионального образования в Ростовской области. Многих заинтересовали мастер-классы представителей ведущих логистических комплексов региона и компаний – дилеров легковых автомобилей ведущих брендов.
Участники чемпионата, по оценкам экспертов, продемонстрировали высокий уровень подготовки. Для будущих экспедиторов практическая работа включала в себя выполнение шести конкурсных модулей, а для специалистов по ремонту и обслуживанию автомобилей – четырех. Оценивали способности молодежи высококвалифицированные преподаватели профессиональных образовательных организаций Ростовской области. Соревнования проходили под руководством сертифицированных экспертов, менеджеров компетенций «Экспедирование грузов» Светланы Титовой и «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» Андрея Жигульского.
Торжественная церемония закрытия и награждения победителя и призеров чемпионата прошла на площадке Торгово-промышленной палаты Ростовской области.
Победителем чемпионата в компетенции «Экспедирование грузов» стала студентка Ростовского автотранспортного колледжа Татьяна Шульгина (руководитель – эксперт Виктория Вишнякова).
Второе место занял студент Ростовского колледжа технологий машиностроения Данил Грачев (руководитель – эксперт Ольга Шалагина), третье место – у студентки Ростовского колледжа водного транспорта Кристины Чеботаревой (руководитель – эксперт Виктория Журавлева).
Победителем чемпионата в компетенции «Ремонт и обслуживание легковых автомобилей» стал студент Ростовского автотранспортного колледжа Илья Масенко (руководитель – эксперт Евгений Бурлак). Второе место разделили между собой студент Новошахтинского автотранспортного техникума им. И.Г. Вернигоренко Александр Александров (руководитель – эксперт Дмитрий Антонов), и студент ростовского колледжа металлообработки Данил Стыцков (руководитель – эксперт Виктор Колодько).
Победители чемпионата включены в состав сборной команды Ростовской области для участия в отборочных соревнованиях. Те, кто займет первые места в отборочном туре, отправятся в Новокузнецк на финал Национального чемпионата WorldSkillsRussia 2020.
Новости компаний
Научить не только выдумывать, но и работать
Ростовская область, 30 июля 2024. DON24.RU. В 2023 году в донской столице на базе Ростовского колледжа культуры и Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова открылись школы креативных индустрий. Это учреждения бесплатного дополнительного образования для подростков 12–17 лет по актуальным креативным направлениям. Оснащение и работа школ стали возможными благодаря федеральному проекту «Придумано в России» (нацпроект «Культура») при поддержке министерства культуры Ростовской области.
Первый год учебного цикла в школах завершен. Какие проблемы и какие достоинства он выявил у новой формы дополнительного образования? Не напрасно ли вложены большие средства в организацию лабораторий и классов? Как обстоят дела с педагогическими кадрами в этих школах? Об этом и многом другом журналист «Молота» побеседовала с заведующим Школой креативных индустрий Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова Ефремом Джиловдаровым и руководителем студии анимации и 3D-графики школы Владимиром Красненко.
Оснащение – «выше крыши»
Более 113 млн рублей из федерального и областного бюджетов выделено на создание школ креативных индустрий на базе Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова и Ростовского колледжа культуры.
Про оснащение школы говорить не будем: такого, что есть у этой маленькой, но гордой организации, в Ростове нет нигде и вряд ли скоро появится. Достаточно сказать, что каждый из учеников в зависимости от выбора студии имеет свой компьютер, свой мониторный планшет. И плюс, в зависимости от студии, это может быть ноутбук, планшет персональный, графический планшет, очки дополненной реальности. На каждую студию приходится по 11 комплектов указанных единиц, а то и больше. И это не говоря о японском лазерном принтере, 3D-принтере, который работает с пластмассой, и многом другом.
Увиденное и названное далее корреспондент «Молота» в силу своей технической некомпетентности не уловила, но поняла, что это действительно круто. Словом, твори, выдумывай, пробуй! Тем более что в первый год двухгодичного цикла обучения можно попробовать себя в разных направлениях.
Прилежание – в наличии?
Но не у всех получается творить: каждый ли из пришедших (или тех, кого привели родители) готов к упорному кропотливому труду?
Владимир Михайлович приводит пример: мультик на семь секунд был создан часа за полтора. У любого ли 12-летнего ребенка (а именно с этого возраста принимают в ШКИ) найдется терпение для такого труда?.. Простенькую в интерактиве игру делали три недели, а чтобы до этого дойти, еще три месяца изучалась нужная для этого программа. Тех, кто действительно сможет высидеть и сделать качественную анимацию, – единицы. Потому что нужна усидчивость. Притом что еще и само дело должно быть по душе. А если нет? А родители, не реализовавшись в свое время, говорят: иди и развивайся. Ребенок же – существо подневольное... Немногим это надо. да еще в 12 лет!
И как тут поступать педагогу? Отказать-то в приеме нельзя никому.
Воспитать новое поколение
И кстати, о педагогах: как их искали? Ефрем Карович, сам по возрасту не слишком удалившийся от своих старших воспитанников, рассказывает:
«Наша основная проблема была в том, что были нужны именно молодые педагоги, и не только с опытом работы, но и готовые погрузиться в детские проблемы. Вот и искали среди знакомых, друзей знакомых и прочих. Но кто-то приходит реально по объявлению – тот же наш преподаватель дизайна».
И продолжает Ефрем Джиловдаров, судя по всему, о выстраданном:
«Стараюсь прежде всего любому педагогу объяснить: надо попытаться направить ученика в сторону сочинительства. А также работать над тем, чтобы он умел себя волевым усилием организовать. Мало придумать, нужно еще и сделать. Школы креативных индустрий изначально нацелены на создание и воспитание нового поколения. По крайней мере, на детей, которые далее смогут в этих профессиях существовать и поймут это сейчас, пока у них есть такая возможность – абсолютно бесплатно прийти, поучиться, попробовать. А не так, что ты приходишь, и непонятно, куда ты приходишь и зачем. А талант? Талант – это большой бонус для того, чтобы попасть в профессию уже потом».
Инвестиции в будущее
С каким удовольствием Ефрем Карович говорит о том, что государство стало вкладываться в культуру – и не просто в культуру, а в то, чтобы не только новыми технологиями, но и культурными ценностями овладели подростки. Задача в том, чтобы открыть таких школ креативных индустрий в стране не менее 300. Количество их в регионе будет зависеть от побед в конкурсах. И ведь вопрос уже стоит о создании полноценного креативного образования: школа – училище – вуз. Да, есть такие планы, но при той поддержке, которую получили школы, эти планы вполне реальны.
В Ростовской области в 2024 году очередная школа креативных индустрий будет создана в Волгодонске.
