В донецкой школе открыли центр «Точка роста» по нацпроекту
Ростовская область, 9 сентября 2021. DON24.RU. В школе № 2 Донецка в День знаний торжественно открыли центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста». Об этом сообщает местная администрация.
Центр открыт в рамках федерального проекта «Современная школа» как одного из направлений нацпроекта «Образование». Его задачами, в числе остальных, являются развитие творчества, современных компетенций у учащихся, а также развитие шахматного образования, повышение интереса к естественным наукам, уровня общекультурных ценностей. «Точка роста» в донецкой школе также дает ребятам возможность получить дополнительное образование по таким предметным направлениям, как физика, химия и биология.
Работа центра образования началась сразу после торжественного открытия. Для всех учащихся организовали экскурсии по профильным кабинетам, где им показали физические, химические и биологические эксперименты.
Студенты колледжей Ростовской области приступили к написанию Всероссийских проверочных работ
Ростовская область, 16 сентября 2024. DON24.RU. Студенты средних профессиональных организаций Ростовской области приступили к написанию Всероссийских проверочных работ (ВПР). Об этом сообщается на сайте донского правительства.
«Участниками проверочных работ станут первокурсники, а также студенты, завершившие в предыдущем учебном году изучение общеобразовательных предметов, из 140 средних профессиональных образовательных организаций Ростовской области», – рассказала министр общего и профессионального образования Ростовской области Тамара Шевченко.
Студентам очной формы обучения предстоит написать ВПР по профильным предметам, среди которых русский язык, история, обществознание, география, математика, биология, физика, химия, информатика, иностранные языки.
Сегодня обучающиеся написали первые работы. ВПР будут проводить до 8 октября. Результаты студенты узнают до 25 октября.
«Всероссийские проверочные работы в колледжах и техникумах выступают инструментом, позволяющим определить текущее состояние общеобразовательной подготовки в системе СПО. Образовательные организации могут использовать результаты для совершенствования образовательного процесса, а региональные органы управления образованием – для формирования программ развития», – отметила Тамара Шевченко.
