Развитие высоких технологий: донские депутаты побывали в ростовской школе № 60 с космическим уклоном
Ростовская область, 11 апреля 2025. Телеканал «ДОН 24». У простых школьников достижения в области авиастроения уже «космические»: будущие инженеры-конструкторы собирают беспилотники. Пока эта «электронная птица» только готовится отправиться в свой первый полет, в этот раз испытатели учли прошлые ошибки.
«Первый мой самолет был сделан тоже в стеклопластиковой технологии, но, к сожалению, не полетел, потому что оказался слишком тяжелым. Как раз я развиваюсь в этом направлении, у него получается идеальная форма крыла и минимальный вес».
В 60-й школе Ростова вундеркиндов хватает, технические направления здесь в приоритете, дети собирают роботов, разрабатывают перспективные научные проекты. В этом храме знаний есть и другие факультативы, их школьники с удовольствием посещают, на уроках кулинарии – учатся готовить, на технологии – мастерят. В регионе несколько подобных учреждений, и все с разными направлениями.
Александр Вихтоденко, начальник управления образования г. Ростова-на-Дону:
«Всего в городе Ростове-на-Дону действуют 67 инженерных классов по различным направлениям: это и робототехника, ИТ-технологии, энергетика, космонавтика».
На площадке учебного заведения прошло заседание комитета Законодательного собрания Ростовской области по молодежной политике.
Анна Андреева, заместитель председателя комитета Законодательного собрания Ростовской области по молодежной политике:
«В преддверии Дня космонавтики, который мы будем праздновать 12 апреля, мы собрались в 60-й «космической школе», чтобы поговорить о развитии спорта высоких технологий на территории Донского края. У нас в Ростовской области развивается четыре направления этого вида спорта – это фиджитал, гонки дронов, спортивное программирование и лазерный бой».
Обсудили вопросы развития технического потенциала и инженерного мышления, поговорили о поддержке спорта высоких технологий, а также о включении в перечень достижений при приеме на обучение участие в патриотической игре «Зарница 2.0».
ДГТУ: новый подход к инженерному образованию
Ростовская область, 18 апреля 2025. DON24.RU. Директор передовой инженерной школы Донского государственного технического университета (ПИШ ДГТУ) – Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» (ИПМ РСМ) Владислав Пигенко рассказал о принципах работы возглавляемой им инженерной школы.
Владислав Пигенко отметил, что свидетельством востребованности современного инженерного образования служат задачи, которые ставятся Президентом и Правительством Российской Федерации, Правительством Ростовской области. Одна из таких задач – воплощенный в жизнь федеральный проект «Передовые инженерные школы».
«Подход передовой инженерной школы ДГТУ – Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» к инженерному образованию несколько отличается от общего подхода. Ключевые особенности нашей инженерной школы – это практикоориентированность, командное обучение и максимальное насыщение образовательных программ фундаментальными инженерными дисциплинами», – рассказал Владислав Пигенко.
Все проекты студентов ИПМ РСМ завершаются созданием изделий, которые изготавливаются по заказу предприятий. Иными словами, идеи находят свое воплощение в реальных востребованных объектах.
«Необходимо уметь проектировать, ставить задачи, достигать цели, контролировать ее, выбирать оптимальные метрики управления проектами. Все это современные знания, которые обязательны для инженеров», – считает директор Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш».
Он выделил еще одну особенность подхода ПИШ ДГТУ к инженерному образованию – неотъемлемое требование проектного обучения и работы в командах, умение решать межфункциональные задачи.
«Мы видим каждого инженера как яркую личность, уникальную индивидуальность. И в то же время мы понимаем, что барьер растущего объема и сложности технологических задач можно эффективно и не допуская ошибок взять в команде единомышленников», – подчеркнул директор передовой инженерной школы.
Он особо отметил задачу, которую ставит перед инженерным образованием правительство страны и правительство региона.
«Я имею в виду следующий шаг максимальной интеграции с производственным сектором – создание научно-производственных объединений, когда наука, образование и промышленность объединяются в форме предприятий нового типа, производят на основе научных разработок продукцию и вовлекают студентов в процесс производства», – пояснил Владислав Пигенко.
В передовой инженерной школе ДГТУ для такой интеграции создана вся необходимая инфраструктура. Есть свой испытательный центр, который занимает большую площадь и оснащен оборудованием, потребляющим порядка 2 МВт электроэнергии. Это 17 единиц испытательной техники, и парк постоянно расширяется. Оборудование испытательного центра позволяет проводить динамические функциональные, прочностные испытания, термические и вибрационные тесты, проверку устойчивости к экстремальным условиям, комплексные испытания на безопасность.
«Для испытания неметаллических материалов в центре есть камера ускоренного старения, которая, подобно машине времени, позволяет спрессовать месяцы в дни, заглянуть в будущее и получить ценные знания. Также в нашей инженерной школе есть производственная база. Ведь для того чтобы идея изделия доходила до реального образца, мы должны предоставить студентам соответствующую инфраструктуру», – поделился Владислав Пигенко.
Он добавил, что в подразделении инженерной школы – Южном центре модернизации машиностроения – создан полный производственный цикл, от заготовительных операций, лазерных станков, гибочных комплексов, обрабатывающих центров с ЧПУ, сварочных роботов до комплексов покраски.
В настоящее время совершенствуется модель функционирования научно-производственных объединений страны. И тут может быть ценным практическое видение стыка науки, образования и производства со стороны Института перспективного машиностроения «Ростсельмаш» и других инженерных школ.
«Мы считаем, что инновационные идеи, научные исследования, а также испытания, исследования свойств того или иного продукта должны быть закреплены за университетом. Вуз должен заниматься опытно-конструкторскими и научно-исследовательскими работами. Предприятие же должно отвечать за производство, за выход на серийный выпуск продукции», – убежден директор ИПМ «Ростсельмаш» Владислав Пигенко.
