Промышленных роботов будут создавать в студенческом кампусе в Ростове
Ростовская область, 4 февраля 2026, DON24.RU. Кампус ДГТУ «Донтех» должен стать крупнейшим образовательным центром южного региона. Об этом говорилось на заседании попечительского совета вуза, в котором принял участие губернатор Юрий Слюсарь.
Руководитель Ростовской области поставил задачу «Донтеху» войти в число передовых кампусов страны.
В новом пространстве появятся центры промышленной роботизации, полимеров и нефтехимии, новых строительных материалов, будет создана испытательная лаборатория беспилотных авиационных систем. По проекту кампус ДГТУ будет состоять из 11 объектов общей стоимостью около 30 млрд рублей.
Также планируется построить общежития, учебно-лабораторные корпусы, спортивные комплексы и многофункциональный выставочный центр. Здесь смогут заниматься 60 тыс. студентов.
Участники заседания отметили, что для достижения технологического суверенитета необходима подготовка современных квалифицированных производственных кадров.
Ростовские вузы должны конкурировать с ведущими научно-образовательными центрами России, отметил губернатор. По его мнению, надо удержать своих выпускников, привлечь лучших абитуриентов со всей страны в ростовские вузы.
«На проект «Донтех» направили более 3 млрд рублей из областного бюджета и строим новый физкультурно-оздоровительный комплекс. Перед вузом стоит амбициозная цель: его кампус должен войти в число 25 передовых кампусов страны, создаваемых по национальному проекту «Молодежь и дети». В Ростове-на-Дону, как результат, появится современная образовательная база, но это не только стены и лаборатории – это прежде всего люди и прорывные проекты», – сказал Юрий Слюсарь.
В ДГТУ завершилась военно-патриотическая игра «Учись побеждать!»
Ростовская область, 25 февраля 2026, DON24.RU. В Ростове-на-Дону на базе Донского государственного технического университета (ДГТУ) с 17 по 19 февраля впервые прошла военно-патриотическая игра «Учись побеждать!» при содействии Министерства науки и высшего образования и ДОСААФ России. Тематика игры в Ростовской области была связана с популяризацией новой военно-учетной специальности «Оператор беспилотных летательных аппаратов (БПЛА)».
Более 120 студентов, представляющих шесть вузов Ростова-на-Дону, приняли участие в игре. Количество желающих поиграть оказалось значительно больше, чем планировалось, поэтому мероприятие расширили дополнительными соревновательными локациями.
«Игровая форма позволила молодым людям получить практические навыки в работе с БПЛА, освоить основы тактической медицины, а также познакомиться со строением, сборкой и обслуживанием огнестрельного оружия. Особое внимание уделено встрече с героями СВО – участники услышали личные истории о службе, выборе пути и профессиональном росте, что помогло им лучше понять перспективы развития в современной России», – рассказал и. о. проректора по общим вопросам ДГТУ Дмитрий Джедиров.
Формат игры органично объединил теоретические знания с практическими навыками. Участники не только познакомились с устройством стрелкового оружия и принципами работы автоматики, но и проанализировали факторы, влияющие на точность стрельбы. В разделе, посвященном беспилотным технологиям, они освоили полный цикл работы с БПЛА: от изучения конструкции и правил эксплуатации до планирования миссий, программирования маршрутов и анализа полученных данных. Ключевое внимание было уделено реальным сценариям применения дронов – как в оборонных целях, так и в гражданских отраслях.
Особое внимание уделялось основным направлениям подготовки, которые включали историю и классификацию БПЛА, их использование в рамках законодательства, важность соблюдения правовых аспектов эксплуатации, изучение конструкции и управления, предполетную подготовку и меры безопасности, а также работу с учебными симуляторами. Третий день был насыщен практическими занятиями. Участники освоили основы военной медицины, включая оказание первой помощи, эвакуацию раненых, правила эшелонирования аптечек и безопасное применение обезболивающих. Также прошли практические занятия по управлению БПЛА, включая подготовку дрона к полету, взлет и посадку под руководством опытных наставников.
По итогам соревнований места в личном зачете первое место занял студент ЮФУ Михаил Павленко, второе – Иван Костюченко из ДГТУ, третье – Юрий Кулагин из Ростовского филиала РТА.
В ходе военно-патриотической игры команды проявили высокий уровень мотивации и дисциплины. В связи с этим организаторы приняли решение добавить номинацию «Лучший взвод», которым был признан сборный взвод РГУПС и ЮФУ. Организаторы особо отметили активность девушек, принявших участие в игре. Целеустремленность и достойные результаты вдохновили ввести дополнительный «Поощрительный приз организаторов» от ДГТУ. Награду вручили 11 студенткам в знак признания их силы, смелости и мужества.
«Мы, студенты Ростовского государственного медицинского университета, учимся на военных врачей и лейтенантов медицинской службы. В военной сфере происходят значительные изменения, такие как создание новых войск. Как военные медики, мы обязаны быть в курсе новшеств, повышать уровень своих знаний и быть готовыми к любым вызовам», – считает студентка Ростовского государственного медицинского университета Екатерина Егорова.
В завершение участники встретились с героями СВО: Героем России, кавалером ордена Мужества Андреем Манухиным, руководителем Ростовского регионального отделения Союза добровольцев Донбасса, участником боевых действий на Северном Кавказе и в СВО, кавалером трех орденов Мужества полковником запаса Александром Субботиным и участником СВО Сергеем Ивженко.
«Каждый гражданин должен быть патриотом, и такие игры являются важным элементом патриотического воспитания, формируя у юношей дух воина. Они обучают обращению с оружием и выполнению задач, имитирующих участие в военных действиях, тем самым воспитывая молодых людей как настоящих солдат», – отметил Александр Субботин.
Военно-патриотическая игра «Учись побеждать!» наглядно продемонстрировала готовность университета решать задачи по укреплению кадрового потенциала оборонной отрасли, подтвердив высокое качество материально-технической базы и действенность системы патриотического воспитания.
