По предложению сына священника: 27 октября в Ростове открылся будущий ЮФУ
Ростов-на-Дону, 25 октября 2019. DON24.RU. 27 октября 1915 года в Ростове открылся будущий Южный федеральный университет. Тогда учебное заведение называлось Императорским Варшавским университетом. В июне того же года вуз эвакуировали из Польши в Москву, а затем по решению ученого совета – в донскую столицу.
До переезда в Москву Императорский Варшавский университет претерпел немало изменений. Впервые учебное заведение Варшавский (Королевский) университет было создано в 1816 году по указу императора Александра I. После Польского восстания в 1831 году учебное заведение ликвидировали. Через 31 год по указу теперь уже Александра II в Варшаве создали Главную школу, в которую входило четырех классических факультета.
Фото: sfedu.ru
Это было польское учебное заведение, и преподавали в нем на польском языке. Проработала Главная школа всего восемь лет – в 1869 году Александр II решил ликвидировать школу и основать Императорский Варшавский университет. Вуз стал русским учебным заведением в Польше. В Москву университет эвакуировали, потому что Польшу в ходе Первой мировой войны захватили германские войска.
Расположить университет в Ростове предложил профессор, действительный статский советник Николай Парийский. Сын священника родился в Тверской губернии, окончил Императорскую военно-медицинскую академию в Санкт-Петербурге, затем работал военным хирургом, ортопедом, а затем и главным врачом в разных городах страны.
Фото: vrach-profi.ru
В 1899 году Николай Парийский возглавил Николаевскую городскую больницу в Ростове. Через 16 лет по инициативе профессора в некоторых корпусах учреждения разместился медицинский факультет Варшавского университета. Сам Николай Парийский был избран профессором медицинского факультета.
«До перевода университета в Ростове-на-Дону не было ни одного научно-учебного заведения, ни одного человека с ученой степенью и званием. С переездом Варшавского университета здесь сразу оказался большой коллектив ученых», – пишет «Википедия».
Почти через два года Временное правительства решило упразднить Варшавский университет, но научной и материальной базе не дали пропасть даром, так появился Донской университет. В 1925 году его переименовали в Северо-Кавказский.
Позже учебное заведение разделили на Медицинский, Финансово-экономический, Промышленности и труда, Пищевой промышленности и экономики обмена и распределения институты. А на основе трех факультетов – физико-математического, химического и геоботанического – создали Ростовский-на-Дону университет. Через четыре года в его названии появилось слово «государственный».
Когда началась Великая Отечественная война, вуз эвакуировали в Дагестан, а затем в 1942 году – в Киргизию. Сотрудники университета и организаторы эвакуации смогли на поездах и кораблях вывезти в Махачкалу, далее в Бишкек, а оттуда в Ош два вагона ценного научного оборудования физико-математического, химического и других факультетов. Упаковывали его преподаватели, лаборанты и оставшиеся студенты, грузили в поезд сами, чтобы не повредить.
Фото: dat.ru.net
Перед погрузкой в Ростове пришлось отстаивать возможность спасти самое ценное – люди в форме требовали у начальника станции вагоны и паровозы для эвакуации военного имущества. Домой вуз вернулся в мае 1944 года, но обе библиотеки учебного заведения были полностью уничтожены во время бомбежек. Для их восстановления из Государственного литературного фонда было выделено больше 10 тысяч изданий.
Современное название вуз получил в ноябре 2006-го. Во время создания Южного федерального университета к РГУ присоединили Ростовскую государственную академию архитектуры и искусства, Ростовский государственный педагогический университет и Таганрогский государственный радиотехнический университет.
Главный корпус вуза – пятиэтажное здание, построенное в 1914 году архитектором Григорием Васильевым. Изначально здесь был доходный дом Кистова. Варшавский университет сначала разместили в здании на улице Большой Садовой, 33, где сейчас находится главный корпус Педагогического института. Нынешний главный корпус перешел в собственность вуза в 1935 году, в честь 20-летия учебного заведения.
Фото: Елена Романченко/don24.ru/ГУП РО «Дон-медиа»
В настоящее время в состав ЮФУ входят пять академий, большее 10 институтов, 16 общежитий, колледж, лицей, образовательные центры и другие подразделения. Обучаются в нем больше 30 тысяч студентов.
Фото: Елена Романченко/don24.ru/ГУП РО «Дон-медиа»
При подготовке публикации использовались материалы сайтов math.rsu.ru, ru.wikipedia.org, sfedu.ru.
Научить не только выдумывать, но и работать
Ростовская область, 30 июля 2024. DON24.RU. В 2023 году в донской столице на базе Ростовского колледжа культуры и Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова открылись школы креативных индустрий. Это учреждения бесплатного дополнительного образования для подростков 12–17 лет по актуальным креативным направлениям. Оснащение и работа школ стали возможными благодаря федеральному проекту «Придумано в России» (нацпроект «Культура») при поддержке министерства культуры Ростовской области.
Первый год учебного цикла в школах завершен. Какие проблемы и какие достоинства он выявил у новой формы дополнительного образования? Не напрасно ли вложены большие средства в организацию лабораторий и классов? Как обстоят дела с педагогическими кадрами в этих школах? Об этом и многом другом журналист «Молота» побеседовала с заведующим Школой креативных индустрий Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова Ефремом Джиловдаровым и руководителем студии анимации и 3D-графики школы Владимиром Красненко.
Оснащение – «выше крыши»
Более 113 млн рублей из федерального и областного бюджетов выделено на создание школ креативных индустрий на базе Ростовского художественного училища имени М.Б. Грекова и Ростовского колледжа культуры.
Про оснащение школы говорить не будем: такого, что есть у этой маленькой, но гордой организации, в Ростове нет нигде и вряд ли скоро появится. Достаточно сказать, что каждый из учеников в зависимости от выбора студии имеет свой компьютер, свой мониторный планшет. И плюс, в зависимости от студии, это может быть ноутбук, планшет персональный, графический планшет, очки дополненной реальности. На каждую студию приходится по 11 комплектов указанных единиц, а то и больше. И это не говоря о японском лазерном принтере, 3D-принтере, который работает с пластмассой, и многом другом.
Увиденное и названное далее корреспондент «Молота» в силу своей технической некомпетентности не уловила, но поняла, что это действительно круто. Словом, твори, выдумывай, пробуй! Тем более что в первый год двухгодичного цикла обучения можно попробовать себя в разных направлениях.
Прилежание – в наличии?
Но не у всех получается творить: каждый ли из пришедших (или тех, кого привели родители) готов к упорному кропотливому труду?
Владимир Михайлович приводит пример: мультик на семь секунд был создан часа за полтора. У любого ли 12-летнего ребенка (а именно с этого возраста принимают в ШКИ) найдется терпение для такого труда?.. Простенькую в интерактиве игру делали три недели, а чтобы до этого дойти, еще три месяца изучалась нужная для этого программа. Тех, кто действительно сможет высидеть и сделать качественную анимацию, – единицы. Потому что нужна усидчивость. Притом что еще и само дело должно быть по душе. А если нет? А родители, не реализовавшись в свое время, говорят: иди и развивайся. Ребенок же – существо подневольное... Немногим это надо. да еще в 12 лет!
И как тут поступать педагогу? Отказать-то в приеме нельзя никому.
Воспитать новое поколение
И кстати, о педагогах: как их искали? Ефрем Карович, сам по возрасту не слишком удалившийся от своих старших воспитанников, рассказывает:
«Наша основная проблема была в том, что были нужны именно молодые педагоги, и не только с опытом работы, но и готовые погрузиться в детские проблемы. Вот и искали среди знакомых, друзей знакомых и прочих. Но кто-то приходит реально по объявлению – тот же наш преподаватель дизайна».
И продолжает Ефрем Джиловдаров, судя по всему, о выстраданном:
«Стараюсь прежде всего любому педагогу объяснить: надо попытаться направить ученика в сторону сочинительства. А также работать над тем, чтобы он умел себя волевым усилием организовать. Мало придумать, нужно еще и сделать. Школы креативных индустрий изначально нацелены на создание и воспитание нового поколения. По крайней мере, на детей, которые далее смогут в этих профессиях существовать и поймут это сейчас, пока у них есть такая возможность – абсолютно бесплатно прийти, поучиться, попробовать. А не так, что ты приходишь, и непонятно, куда ты приходишь и зачем. А талант? Талант – это большой бонус для того, чтобы попасть в профессию уже потом».
Инвестиции в будущее
С каким удовольствием Ефрем Карович говорит о том, что государство стало вкладываться в культуру – и не просто в культуру, а в то, чтобы не только новыми технологиями, но и культурными ценностями овладели подростки. Задача в том, чтобы открыть таких школ креативных индустрий в стране не менее 300. Количество их в регионе будет зависеть от побед в конкурсах. И ведь вопрос уже стоит о создании полноценного креативного образования: школа – училище – вуз. Да, есть такие планы, но при той поддержке, которую получили школы, эти планы вполне реальны.
В Ростовской области в 2024 году очередная школа креативных индустрий будет создана в Волгодонске.
