На капремонт объектов образования Дона в 2022 году выделено 2,5 млрд рублей
Ростовская область, 11 августа 2022. DON24.RU. В 2022 году в Ростовской области полностью преобразят 31 школу, четыре детских сада, одно учреждение допобразования и четыре государственных образовательных организации. Источник финансирования – федеральный и областной бюджеты. Основная часть обновленных учебных заведений примет воспитанников уже 1 сентября. Капремонт 12 школ завершат к концу года.
«К этому дню полностью реконструированы два объекта и три капитально отремонтированы. До 1 сентября завершат работы еще в пяти школах и в одной государственной образовательной организации. Всего на капремонт объектов образования Дона в 2022 году выделено 2,5 млрд рублей», – сообщил первый замглавы региона Игорь Гуськов.
Он также рассказал, что, помимо капитального, текущий ремонт выполнят в 16 школах, 10 детских садах и восьми организациях допобразования. На эти цели выделено 56 млн рублей.
Таким образом, к началу учебного года значительно обновят 34 объекта в 16 муниципалитетах.
Одновременно в сельских школах приводят в порядок девять спортивных залов на общую сумму 30,3 млн рублей за счет средств федерального и областного бюджетов.
Кроме того, резервный фонд Правительства Ростовской области по поручению губернатора выделил 291,1 млн рублей на ремонт 27 школ, 21 детского сада, трех организаций допобразования и четырех госучреждений образования.
Ростовских школьников решено отправить в Китай
Ростовская область, 16 января 2026, DON24.RU. Группы учащихся ростовских школ и их учителей отправятся в Китай в рамках академического обмена. Информацию об этом распространила пресс-служба мэрии Ростова-на-Дону.
Такие планы обсуждались руководителями ростовских школ, которые находятся с рабочим визитом в Китае.
«Стороны планируют организовать поездки школьников и педагогов для участия в образовательных программах и стажировках», – говорится в сообщении.
Инициативы ориентированы на повышение качества обучения ростовских школьников, а также на внедрение современных образовательных практик.
