Мозговой штурм и «Антимонополия»: ФАС организует досуг участников «Молодой Волны»
Ростов-на-Дону, 15 мая 2018. DON24.RU. Участники форума «Молодая Волная-2018», проходящего в Ростовской области на берегу Азовского моря, встретились с членом Общественной палаты РФ и Общественного Совета ФАС Леонидом Шафировым. Он организовал для ребят несколько мероприятий: вместе они провели мозговой штурм по поводу порядка реализации майских поручений президента, а также сыграли в «Антимонополию» - викторину по основам антимонопольного законодательства.
Участники встречи с членом ОПРФ Леонидом Шафировым предложили несколько десятков инициатив по реализации двух поручений Президента страны, вошедших в майский суперуказ: обновление содержания и совершенствование методов обучения по школьному предмету «Технология», а также снижение уровня бедности в два раза.
«Считаю особенно важным то, что некоторым командам ребят — участникам мозгового штурма удалось не только сформулировать свои ожидания от власти, но и рассказать, что они могут сделать лично, каких ошибок не допустить в будущем, чтобы не попасть в ловушки бедности, получить полезные навыки в рамках уроков Технологии», - отметил член ОПРФ Леонид Шафиров.
По итогам викторины «Антимонополия», самой удачливой, показавшей лучший уровень знаний в области антимонопольного законодательства стала «Молодежная команда губернатора», получившая памятный подарок организаторов мероприятия.
Ростовских школьников решено отправить в Китай
Ростовская область, 16 января 2026, DON24.RU. Группы учащихся ростовских школ и их учителей отправятся в Китай в рамках академического обмена. Информацию об этом распространила пресс-служба мэрии Ростова-на-Дону.
Такие планы обсуждались руководителями ростовских школ, которые находятся с рабочим визитом в Китае.
«Стороны планируют организовать поездки школьников и педагогов для участия в образовательных программах и стажировках», – говорится в сообщении.
Инициативы ориентированы на повышение качества обучения ростовских школьников, а также на внедрение современных образовательных практик.

